Unsere Vorschule besuchen hörgeschädigte Kinder im letzten Kindergartenjahr aus allgemeinen Kindergärten gemeinsam mit den hörgeschädigten Kindern aus unserem Förderkindergarten.
Aspekte der vorschulischen Arbeit:
Pränumerik (mathematische Vorkenntnisse wie Formen, Mengen, Ziffern)
phonologische Bewusstheit (das Erkennen von Lautstrukturen), nach individuellen Fähigkeiten
Kennenlernen der Deutschen Gebärdensprache als Kommunikationsmittel
Kennenlernen anderer hörgeschädigter Kinder im Sinne der Peer-Group-Arbeit
Kennenlernen verschiedener Hörhilfen
Umgang mit eigener Hörhilfe
Die Teilnahme an der Vorschule hat keine Auswirkung auf die schulische Laufbahn ihres Kindes.