Frühförderung

Die Frühförderung ist ein unterstützendes Angebot für Familien mit Kindern, die eine Hörschädigung haben. Wir begleiten Sie von der ersten Diagnose bis zum Schuleintritt.

Wie kommt ein Kind in die Frühförderung? Nach einem Hinweis durch Kliniken, Ärzt*innen, Akustiker*innen oder andere Stellen kontaktieren Sie unsere Schule.

Nach der Anmeldung:

• Einladung: Wir laden Ihre Familie in die Beratungsstelle unserer Schule ein.

• Kennenlernen: Wir stellen Ihnen unsere Einrichtung, die Rahmenbedingungen der Frühförderung, mögliche Bildungswege und weitere Angebote vor.

• Kontakt: Unsere Frühförderung nimmt zeitnah Kontakt mit Ihnen auf, um die Begleitung zu starten.

Unser Angebot richtet sich an Kinder mit unterschiedlichen Formen der Hörschädigung (leicht- bis hochgradig, an Taubheit grenzend oder gehörlos).

• Altersgruppen:
  

• • Null bis drei Jahre (Früherziehung): Betreuung zu Hause oder in der Kindertagesstätte.

  • Drei bis sechs Jahre (Ambulante Maßnahme): Betreuung im Kindergarten vor Ort, zu Hause oder in unserem schuleigenen Förderschul-Kindergarten .

• Besondere Bedürfnisse: Wir betreuen auch Kinder mit zusätzlichen Beeinträchtigungen in der Frühförderung

• Hinweis zu AVWS: Kinder mit rein zentral auditiven Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen (AVWS) werden nicht aufgenommen, da eine sichere Diagnose in diesem frühen Alter meist noch nicht möglich ist.

Die Arbeit der Frühförderung ruht auf zwei wesentlichen Säulen: Beratung und individuelle Förderung. Das Verhältnis beider Bereiche passt sich flexibel dem Alter Ihres Kindes an.

Beratung der Familie

Wir lassen Sie mit der Diagnose einer Hörschädigung nicht allein. Unsere Beratung umfasst:

• Wissensvermittlung: Aufklärung über die Hörschädigung, Hilfe beim Verstehen von Arztberichten und Audiogrammen

• Technik & Recht: Infos zu Hörhilfen (Hörgeräte, Cochlea-Implantate, digitale akustische Übertragungsanlagen) sowie zum Schwerbehindertenausweis und Gehörlosengeld

• Praktische Hilfe: Unterstützung bei der Kontrolle der Hörtechnik und Zusammenarbeit mit Akustikern

• Vernetzung: Angebot einer Eltern-Kind-Gruppe Mini-Club

• Diagnostik & Planung: Fortlaufende Entwicklungsdiagnostik und Beratung zu Kindergarten und Schullaufbahn

Individuelle Förderung

Hier steht die Entwicklung des Kindes im Zentrum:

• Schwerpunkte: Gezielte Übungen in den Bereichen Hören, Sprechen, Sprache, Kommunikation und Kognition

• Technik-Gewöhnung: Spielerisches Einüben des "Konditionierens" zur Optimierung der Hörhilfen

• Kommunikationsformen: Je nach Bedarf nutzen wir Handzeichensysteme wie Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG), Lautsprachbegleitende Gebärden (LBG), Deutsche Gebärdensprache (DGS) oder das Phonetische Manualsystem (PMS).

• Zusammenarbeit: Die Förderung findet gemeinsam mit den Bezugspersonen oder (nach Absprache) direkt im wohnortnahen Kindergarten statt.

Der Mini-Club ist ein Angebot für Kinder von null bis drei Jahren und ihre Eltern oder Erziehungsberechtigten. Alle zwei Wochen treffen wir uns donnerstags von 10.15 Uhr bis 11.30 Uhr im Kindergarten der LVR-David-Ludwig-Bloch-Schule, Lohstraße 110 in 45359 Essen. Wir freuen uns immer auf (neue) Besucher*innen im Mini-Club!

Bei Rückfragen wenden Sie sich gerne an das Sekretariat der Schule oder an das Mini-Club-Team.