Unsere Vorschule besuchen hörgeschädigte Kinder im letzten Kindergartenjahr aus allgemeinen Kindergärten gemeinsam mit den hörgeschädigten Kindern aus unserem Förderkindergarten.
Aspekte der vorschulischen Arbeit:
- Pränumerik (mathematische Vorkenntnisse wie Formen, Mengen, Ziffern)
- phonologische Bewusstheit (das Erkennen von Lautstrukturen), nach individuellen Fähigkeiten
- Feinmotorik
- Grobmotorik
- Soziales Lernen
- Kennenlernen der Deutschen Gebärdensprache als Kommunikationsmittel
- Kennenlernen anderer hörgeschädigter Kinder im Sinne der Peer-Group-Arbeit
- Kennenlernen verschiedener Hörhilfen
- Umgang mit eigener Hörhilfe
Die Teilnahme an der Vorschule hat keine Auswirkung auf die schulische Laufbahn ihres Kindes.
